儿童阅读对成长的重要性，超乎你的想象！

“全民阅读”浪潮席卷全国的今天，儿童阅读逐渐成为老师和家长们关注的一个话题。

无论孩子们的家庭和学校生活多么有趣，可是如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。”

—— 谢尔盖米哈尔科夫

几乎所有父母在培养孩子的过程中都很煞费苦心，从为孩子选择学校、为孩子报各种兴趣班到为孩子辅导功课，每个环节都容不得马虎。其实想要孩子有自己独立的思想人格、有自己热衷的兴趣爱好并不难，有一个方法是值得天下所有父母去做的，但还有相当一部分人并没有意识到它的重要性。

这个方法就是大汪老师今天要说的主题“阅读”。（ps：看到最后！文末有福利！）

班小二特邀常驻咨询育儿专家-汪凌老师（中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长），来和大家一起分享阅读对孩子成长的重要性，家长们记得认真看看哦！

阅读对于孩子的重要

常言道“读书破万卷，下笔如有神。”想要做到出口成章，奋笔疾书，阅读是最基础、最重要、最直接、最有效的手段。

对于孩子来说，阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。阅读的过程不单是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让他们如同得到甘露的滋润，受益终身。

阅读对儿童成长的影响

1

可以开拓孩子的视野，拓宽知识面

只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事。通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

2

可以开拓思维、帮助智力发展

读书多的孩子，学习能力和创造力更强，读书少的孩子，学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性，提升钻研及解决问题的能力。

3

可以培养孩子想象力，提升写作能力

书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。

4

可以增进语言表达，激发交际能力

多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。

5

可以培养独立思考的能力

通过阅读书中复杂的论证及情节，孩子在边读边吸收，边分析边理解的过程中，培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气，可以让孩子的人生变得不平凡，从阅读中看见常人所未见的风景。多读书，能教会孩子不畏惧自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善，懂得善于运用智慧去克服更大的困难。

6

可以帮助陶冶情操，培养气质

一本好书，可以影响人的一生。读书不仅对孩子的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。孩子通过阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；知道雷锋是怎样助人为乐的……从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。喜爱阅读的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。

父母应该重视孩子的阅读

01.你家孩子阅读情况达标了吗？

第十六次全国国民阅读调查结果发布。数据显示，我国未成年人的人均图书阅读量为8.91本。

另外，在0-8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到93.4%，较2017年的91.8%提高了1.6个百分点；在这些家庭中，家长平均每天花22.61分钟陪孩子读书，较2017年的23.69分钟有所减少。

（数据来源：第十六次全国国民阅读调查）

02.《语文课程标准》规定的课外阅读量

想要培养孩子阅读能力的父母一定要注意了，阅读能力对孩子的考试成绩和未来发展还是比较重要的。如果孩子缺乏阅读习惯，可能会影响他们的考试表现和综合素质。

随着中考高考的改革，阅读的重要性也越来越凸显。

一位家长发微博坦言：

“还好考得早，作文这个东西，不读书还真写不出来，抓紧时间鼓励娃多阅读。”

下面我们来看看这些作文题目：全国甲卷作文，没读过《红楼梦》的，可能得把题目看几遍才读得懂。全国乙卷作文，光是一张表格就让人看得头晕眼花。全国新高考Ⅰ卷，甚至涉及围棋之道，从中参透哲学道理。全国新高考Ⅱ卷，如何把主旋律写出新意，写出独到之处，又是一大考验。网友不禁高呼：果然，不阅读连作文都不会写！想当年，作文题目只有一行字，读懂题目就知道怎么写了。可现在，作文题目就是小作文，光题目就让人读得云里雾里，就算读懂了，也不知从何下手。语文教材总主编温儒敏曾说：“在未来，阅读能力可能会影响分数，如果阅读能力不过关，连卷子都做不完，考试可能会吃大亏哦！”《语文课程标准》规定，中小学生的九年课外阅读总量应在400万字以上。按照这一目标，各个年级分别都有最低的课外阅读量，具体标准如下 ：

第一学段（1～2年级）：课外阅读总量不少于5万字。

第二学段（3～4年级）：课外阅读总量不少于40万字。

第三学段（5～6年级）：课外阅读总量不少于100万字。

第四学段（7～9年级）：课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

也就是说在小学阶段，孩子的阅读量就得达到145万字。(大家可以算算，现阶段孩子的阅读量合格了吗？）现在很多家长在孩子小学阶段就很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去阅读，认为是浪费时间。殊不知，在这种教育理念下培养出来的孩子会如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力，学习上落后于人。所以，想要孩子学的好，考的好，要重视阅读能力的培养，尤其是多涉猎一些国学经典和中外名著。

03.不阅读的孩子可能学习上潜在的差生

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，

一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。

部编语文教材总编温儒敏教授多次强调，

语文说一千道一万就是阅读，阅读关乎语文更关乎孩子未来！

语文学习是个厚积薄发的过程，而小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。有不少家长疑惑，“我家孩子小学成绩挺好的，为什么到了初中，成绩突然就被落下了？”这很可能就是孩子在读小学时，家长忽略了孩子阅读能力的培养。因此，家长可以把注意力放多一点在孩子的基础发展和能力培养上，让孩子博览群书、阅读古今中外的经典名著，可以让孩子的智慧不断成长，形成一种较好的发展能力，让孩子受益终生。

04.阅读养成关键期

中国教育学会副会长朱永新说过，

一个人的精神发展史就是其阅读史。对于孩子而言，即使他成绩平平，但有良好习惯，将来仍是潜力巨大。而培养阅读能力，14岁以前是关键。

孩子对阅读的“精神饥饿感”形成于14岁之前，父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事，可能影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长也是至关重要的。大部分孩子长大以后，是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观，用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。可见，孩子离不开阅读！除了必读书单，许多赢在起跑线的孩子已经在涉猎更多了，他们的书单也更为丰富，不只是新课标必读~~~说到最后：对于孩子来说，阅读的过程不但是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。不管时代如何变化，我们都要相信读书能改变命运，要相信阅读的力量，要鼓励孩子多读书、读好书，不断进步！  文末福利：大汪老师给家长们准备了——【拒绝死读书，让孩子爱上阅读的四大攻略】的直播回放！领取方式：长按二维码，添加助理老师，即可获取！

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