我会与龙头车企、院校共同打造的汽车工程实践教育平台获2022年国家级教学成果奖二等奖

7月24日，教育部发布了关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定。其中，中国汽车工程学会为第一完成单位申报的成果《基于产业引领，竞赛支撑，多元协同的汽车工程实践教育平台建设探索与实践》获评2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖，上海蔚来汽车有限公司、四川工程职业技术学院、北京电子科技职业学院、深圳职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、河北科技工程职业技术大学、四川交通职业技术学院、常州工程职业技术学院、广西交通职业技术学院、西藏职业技术学院等单位参与申报。

本成果基于中国汽车工程学会提出的“汽车产业新四化发展趋势对人才需求产生了结构性调整”这一基本论断，结合2016年工信部装备工业司和教育部职成司委托学会完成的《中国汽车产业中长期人才发展报告》《新能源汽车行业需求与职业院校专业设置指导报告》以及2019年中国汽车工程学会和教育部职业教育发展中心（原教育部职教所）联合启动的《中国汽车职业教育发展报告（2021）》等课题相关内容，为适应产业转型升级，依托产业力量，融入前沿技术，联合蔚来、一汽、东风、长安、上汽、广汽、北汽、德国大陆、西门子、麦格纳等龙头企业、院校及潍坊、襄阳、长白山等地方政府，创办的面向职业院校和高等院校低年级学生的中国大学生方程式系列赛事-巴哈大赛等系列工程实践教育平台。

本项目自2015年启动以来，先后在9所职业院校进行研究和实践，并在国内80多所职业院校推广应用。在该项目引领下，国内类似这样“从设计、选材、工艺加工、组装、调试到测试一体化”的工程实践教育项目日益增多，深受在校师生和社会各界好评。8年来，该成果已辐射全国26个省市近90所职业院校100多支参赛车队，助力职业院校为汽车产业直接输送优秀毕业生累计1.2万余名，对我国职业教育培养高素质专业技术技能人才具有重要的示范作用和应用推广价值。

职业院校与211、985高等院校本科学生同场竞技

时任教育部部长陈宝生调研参观本成果推广院校的巴哈车队，

并给出征美国大学生巴哈大赛的队员鼓劲加油