德阳经开区教师代表出征四川省物理教师科学素养展示活动

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            秉实验匠心·竞天府荣光

    荷风骤雨沐青李，蝉鸣共生续华章，科技赋能，实验为舟，以长篙撑渡，向教育蓊郁处深溯！

     2025年四川省初中物理教师科学素养展示活动于6月22日在中国西部国际博览城举行，德阳代表队以实验创新为刃、团队协作为盾，迎战团队赛与个人赛双重挑战，旨在全方位展示初中物理教师的科学素养与专业能力，德阳团队的老师们，以汗水诠释"格物致知"的物理精神，用匠心演绎旌城教育者的专业追求，用汗水与努力为德阳教育谱写奋斗华章。

jin

壹

实验砺新，匠心遴选

贰

格物笃行，天府砺剑

AI实验操练：德阳代表队的每一位成员都提前到达演练地点并全身心投入到紧张的演练中，场馆中总能看到他们忙碌的身影。他们反复推敲实验步骤，仔细钻研每一个细节，在一次次的演练中打磨技巧，力求将初中物理实验做到完美呈现。那专注的神情、严谨的态度，无不彰显着他们对这次活动的重视与对物理教学事业的执着。教练黄文老师也每天帮助团队成员总结当天的实验得失，形成“输入+输出+反馈”的闭环！

       大学理论知识竞赛准备：为强化团队知识储备，领队苏建老师与教练黄文老师精心策划，围绕力学、热学、电磁学等十个物理学核心领域，从大学物理知识体系与实验操作要点出发，精选出 50 道选择题供团队学习。面对在职教师时间碎片化的难题，队员们主动利用课间、通勤等零散时段，争分夺秒复习大学物理知识，以饱满的热情和扎实的行动迎接挑战。

叁

Ai赋分，科技满屏

理论知识竞赛：个人赛环节，比赛难度进一步提升，试题涉及大学物理知识。对于主要从事初中物理教学的教师们来说，这是不小的考验。但德阳教师们凭借扎实的专业知识，在考场上冷静思考，运用所学知识积极应对难题，努力交出满意答卷。

肆

同心共跃，云帆济海

比赛总是充满了未知与挑战，德阳代表队的老师们在比赛中付出了巨大的努力，展现出了良好的精神风貌和专业素养，在一场汇聚 全省21 支队伍得奖率为70%激烈角逐中，德阳代表队的老师们以卓越表现脱颖而出 —— 荣获 “优秀组织奖” 、团体奖、个人奖等19项省级大奖！

团队在赛场上展现出的团结协作、勇于挑战、刻苦钻研的精神，比任何奖项都更加珍贵。这段经历，不仅是他们个人成长道路上的宝贵财富，更是经开区“实验驱动、问题导向、学科浸润、素养落地”生态化教学理念的生动写照。这份历练，必将激励黄文物理名师工作室成员在未来的物理教学中携手德阳优秀的物理同仁们持续突破边界：以“问题链”激发深度建模思维，以分层实验任务满足个性化育尖需求，以可视化评价追踪学生能力轨迹，融合数智教育，赋能新质教育，让拔尖人才培养从“解题训练”迈向“科研启蒙”，德阳教育的璀璨星河必将绽放更绚烂的科学之光！

成都外国语学校德阳校区舒月：此次参赛，我在团队协作与个人挑战中收获颇丰。从赛前反复打磨实验到赛场与队友无缝接力，从攻克大学物理知识难点到冷静应对理论考验，每一步都见证着成长。奖项是肯定更是动力，未来我会将科学精神融入教学，带领学生探索物理奥秘。

成都师范学院德阳高级中学任薪颖：本次初中物理比赛中，实验环节锻炼动手与探究能力，通过实操深化对物理原理的理解；大学物理知识竞赛拓宽视野，接触前沿概念，激发对物理领域的探索热情。二者相辅相成，让我收获知识与成长，也明确未来学习方向。

绵竹中学初中部杨琴：本次初中物理实验操作比赛运用AI评分，实现精准、高效评判，涵盖操作规范、步骤逻辑等多维度。在今后的教学中，可借助AI辅助分析学生实验问题，优化实验教学设计，提升学生实践能力与科学素养，助力初中物理教学质量提升。

四川省罗江中学校付余勇：本次赛事围绕实验素养展开，与全省同仁交流碰撞获益良多。智能评分系统既保公正，更以精准反馈促我精进操作规范。此行锤炼了实践功底，深化了教学反思，为构建科学严谨、富有创意的物理课堂注入新动能。

德阳市罗江区七一潺亭中学唐煌林：本次比赛聚焦实验核心能力，全省优秀同行的切磋让我受益匪浅。AI评分不仅确保了公平高效，其反馈更让我深刻反思操作细节。这次经历极大提升了我的实验技能与教学严谨性，对今后创新实验课堂设计深有启发

德阳市第七中学校龙杉杉：

实验操作接力竞赛虽然团队成员紧密配合，最终全部完成，但最终因为失误扣了很多分，这也成为激励我们下次更加努力的动力，这个过程中发现AI判分不敏感，人更具敏感性，要根据现实情况适当调节自己的节奏，避免不必要的扣分出现。理论知识竞答环节，让我意识到自己的知识储备还有提升空间，未来我会努力提升自己，把所学运用到教学中。

四川省德阳市第三中学钟丹：

实验操作难一点的可以适当分配多一点的时间，但一定要在规定时间内把所有实验做完，做实验的时候各个步骤都要体现，不能太快，不然Ai系统反应不过来。另外赛时的评分标准跟我们平时教学的评分标准有些是不一样的，我们比赛时需注意细节；理论知识竞赛考的大部分都是大学物理的知识，且很多都是大学物理课本上的基本公式，例题和习题，应该更加加强基础知识的回顾。

什邡市师古初级中学兰乙修：

回顾此次物理知识竞赛经历，竞赛中综合性、创新性的题目设置，暴露出自身知识体系存在碎片化问题，对物理学科前沿理论的掌握不够深入，知识迁移与灵活运用能力亟待提升。面对与Ai融合的复杂问题，暴露出分析问题、解决问题的系统性思维不足。未来将进一步完善知识架构，加强理论深度研究，注重知识间的关联性与整体性，强化思维训练，以更扎实的专业素养应对挑战。

四川省德阳市第五中学罗铃涵：

我历经理论知识竞答与实验操作接力竞赛，收获颇丰。理论竞答涵盖广泛知识，让我认识到自身在前沿科学知识储备上的不足，需加强学习。实验操作中，观察到精准规范操作的重要性，AI 评分的严格性也提醒我日常教学中要注重细节。我需改进的是，理论知识体系的完善以及实验操作的熟练度和稳定性，以提升综合素养。但在本次比赛当中，最让我印象深刻的便是与同事们一起学习，一起协作，以及领导们对我们的关心与支持。希望在下一次活动当中，我能取得更加优异的成绩。

德阳市衡山路学校程瑞：

省赛是一次难得而宝贵经历，在三天的时间，白天反复调试实验设备，亲身体验了不同公司AI评分系统的细微差异。家常便饭的实验流程，在AI的视角下有了新标准；夜晚备战理论，让我回想起大学前沿物理的时光。接力赛上考验心态和过程，更重要的是队友的默契配合和相互估计，科技在重塑评价，而团队协作与临场心态，永远是教学路上最坚实的支撑。教育路正在向着科技革新，拭目以待，积极学习！

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      撰稿丨龙杉杉 舒月  编辑丨黄文 杨琴

        初审｜程瑞 兰乙修 唐煌林 罗铃涵 

       复审丨侯雪梅 付余勇 任薪颖 钟丹

终审丨苏建 黄文

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