我和春天有个约会丨2023幼儿园春游主题活动

春暖花开，轻风和畅，正是春游踏青的好时节。各地幼儿园组织开展春游活动，赴一场春天的约会。

跟随镜头，一起来看看吧 

感谢：广东康力幼儿园

在草长莺飞、繁花似锦的春天里，选一个阳光明媚、微风和煦的好天气，背上行囊，与幼儿到野外郊游踏青，是件其乐融融、富有情趣和意义的事。

春游前，教育者需要做哪些准备？

感谢：安迪的童年馆

首先是经验方面的准备。

一是熟悉春游活动的内容，以及各个环节的安排，比如几点上车、几点集合、整体行程等；同时，要熟悉春游目的地的环境，教育者可通过提前踩点、上网查询的方式，了解目的地的环境、公共设施、厕所位置等，方便开展后续活动。

二是物质方面的准备，例如，准备一些饮用水和适宜幼儿食用的食物，以及纸巾、垃圾袋等。

感谢：华南师范大学附属文华幼儿园

在带队的过程中，教育者需要注意什么？

第一，上车前提醒幼儿如厕，预防行车过程中幼儿突然想如厕。

第二，上车后检查所有幼儿是否系好安全带，提醒幼儿坐车时的安全要求，唤起幼儿乘车安全的意识，并在行车过程中遵守。

第三，在每个环节结束后，及时清点幼儿人数，确保没有幼儿掉队。

第四，为每一位幼儿拍摄至少一张活动照片（可以选择春游目的地标志性地点），在春游结束后发送给家长，帮助家长了解本次春游的情况。

第五，行走过程中，要保持一位老师在前，一位老师在后，一位老师在中间的站位，整个活动必须保证每一位幼儿都在老师的视线范围内。

感谢：江西育兰幼儿园

春游不仅可以帮助孩子快速认识大自然，有效锻炼体能，还能促进孩子学习成长，扩大孩子的知识面。

贵港市凯旋伟才幼儿园开展春游踏青活动，孩子们走进油菜花田，看一看，摸一摸，嗅一嗅，感受春天的美好。

孩子们竖起画板，记录春天的模样。在此过程中培养欣赏美、感受美和创造美的能力，萌发幼儿保护植物、爱护大自然的情感。

幼儿园组织春游，宜选择近郊公园、农庄或者有教育意义的景点；应选择较为平坦的道路，避免过多急转弯、急刹车。春游所去的公园或农庄，要有完善的安全设施，水塘或湖泊要有围栏等。

春游过程中，教育者可以围绕植物、动物以及人文景观，对幼儿进行相关教育，提高幼儿的认识辨别能力，锻炼幼儿感知觉，发展幼儿思维。

感谢：贵港市凯旋伟才幼儿园

东莞市寮步龙光外国语幼儿园组织踏青活动，把大自然植入课堂，把课堂搬到户外。

孩子们在户外撒欢，拾起树叶、树枝、石头，通过组合、拼接，制作精美的头饰及手工作品。

自然环境给予孩子们成长过程中不可或缺的场景和材料：真实的环境、自主玩耍的可能、丰富的低结构材料，为幼儿发展想象力、创造力和艺术天赋，提供了充裕的空间。

幼儿置于自然环境之中，一块石头、一片树叶，都能成为他们的玩具。

春游活动是促进幼儿园“研行合一”的有效途径之一。

孩子们在行走中学习合作，边旅边学，在集体活动中开阔眼界、拓展思维，获得做事、为人的能力，获得个人丰富的体验感受，观察自然、感受自然、探究社会，成长为全面发展的人。

感谢：东莞市寮步龙光外国语幼儿园

在万物复苏的春天，自然界就是最好的课堂，花草鱼虫就是最好的百科全书。

广东誉蕾幼儿园的孩子们走进田园，了解常见农作物生长的过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。

孩子们分工合作，尝试拔萝卜、清洗并烹饪萝卜，在真实生动的情境中感受春天的景象，体验集体活动的乐趣。

感谢：广东誉蕾幼儿园

自然环境中的山山水水，都是幼儿进行体育锻炼的良好条件。

潮州市湘桥区金山幼儿园开展春游踏青活动，孩子们尽情奔跑，你追我赶，在嬉戏中与春天整个满怀。

在自然中游戏，不仅满足了儿童与自然环境的接触，更满足了儿童对社会环境接触的需求。

开放式的自然环境，能够激发没有任何技能水平的儿童进行有创造性的行动。

教育者既要让幼儿与自然环境接触，也要让其与社会环境接触，唯有如此，幼儿的知识、道德、习惯、各方面能力才有启发和养成的机会。

感谢：潮州市湘桥区金山幼儿园

著名教育家陶行知先生曾说：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……自由地对宇宙发问，与万物为友。”

儿童是自然之子，自然也是孩子们成长的起点。对于儿童来说，自然不仅是构成教育的元素，更是他们未来获得幸福感的源泉。

在大自然的怀抱中，孩子们感受着“天地之气”的变化，也因此拥有了灵性的翅膀。

感谢：佛山市明雅幼儿园

春日的阳光，洒在每一个角落，广州市广奥幼儿园的野餐活动也拉开了帷幕。

鲜花、气球、美食、水果、音乐……孩子们在野餐垫上享受美食，和小伙伴一起说说笑笑，或在帐篷里尽情玩耍，享受野餐的乐趣。

生活即课程，幼儿园的每一次活动都是重要的教育契机。

幼儿通过所闻、所见、所感，与自然联结，用自己的节奏与方式自然地学习，了解自然、爱上自然。

《指南》艺术领域指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式；艺术的学习关键在于充分创造条件和机会。

清远阳山县正升恒之星幼儿园开展“品味经典·感受文化”社会实践活动，通过观察、探访古建筑，拓展孩子的视野及探索的能力。

老师引导幼儿观察、感知、触摸、欣赏建筑之美，帮助幼儿认识建筑的种类、结构、外形特征、色彩……为幼儿提供认识、亲近大自然、大社会的体验，在幼儿心中种下爱家乡、爱传统文化的种子。

感谢：清远市正升恒之星幼儿园

自然美育的发生，需要从教育者自身开始。

相比较幼儿园良好的自然环境，教育者是否真的懂得自然美育，并且将教育理念贯彻到自己的行为和教学中，才是最重要的。

对于周围的树、鸟叫、虫鸣、月光、星星，教育者是否有感觉？只有教育者自身被自然所吸引，所带来的状态才会影响孩子。

感谢：贵港市凯旋伟才幼儿园

《指南》指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，培养幼儿美的种子，要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，从生活中丰富他们的感性经验和审美情趣。

园所以大自然、大社会为媒介，通过春游踏青，为各个年龄阶段的孩子提供学习知识、发展能力、塑造品格的机会，让孩子们融入自然、了解自然、爱上自然，与自然更好的相处。

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